幼儿识字

幼儿识字理论
对于幼儿识字这一块，是个循序渐进的过程。不是一下子就能记住多少个字的事。幼儿识字3-9岁就是黄金时期了，因为这个时期的孩子记忆力好，信息吸收能力好；不过给这个时期的孩子识字必须掌握方法，这个时期的孩子还是图像记忆的思维方式。成人式的学习方式不合适他们。其实相关专家认为学龄前儿童不宜过早地学习识字。据了解我国儿童一般是6岁初入学；先学6周汉语拼音，然后从看图读拼音开始识字。然而据一些语文工作者分析，目前小学语文教学存在的主要问题，就是学生识字时间晚、速度慢、数量少，远远未能满足学生自身智能发展的需要。
儿童何时开始学习识字，如何让孩子在没有过多负担的情况下多识些字，现已引起了许多幼儿家长的关注。
专家认为教儿童识字的最终目的就是为了“尽早阅读”。研究理论认为，儿童的智力取决于良好的阅读能力。阅读能力形成得越早，对孩子的综合发展效果越好；世界著名教育家苏霍姆林斯基指出：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识的，书中自有黄金屋。孩子一旦进入阅读，就可以获得知识和智慧，因为他们可以从书中汲取前人和他人所记录的知识，技术技能，思维方式和处理问题的方式方法等，对其世界观，人生观等诸方面都可以得到很好的引导和启发作用；可见，让孩子学会自己阅读，对培养他们的学习兴趣是非常有益的。
识字方法
据了解，教儿童识字的方法多种多样，如集中识字法、分散识字法、电脑识字法、韵语识字法等。据全国小语协会会长崔峦先生介绍，集中识字以字形为核心，而分散识字强调在具体的语言环境中识字，把生字词放在特定的语言环境中来感知、理解和掌握。电脑识字则是采用电脑多媒体技术：图像、文字、声音等有效结合教学，运用汉语拼音、识字和电脑操作同步学习的新型识字教学法，使孩子学汉字、学汉语与语言同步发展，充分开发孩子大脑潜能，拓展知识面，提高学习兴趣。
下面提供几种有效的幼儿识字方法，经过实践证明，这些对提升幼儿学习识字兴趣有非常大的作用，希望对教育工作者和家长能有所启发：
汉字溯源法：
汉字中有20%左右是象形字、指事字或会意字。这三类字在今天，字形跟字义已经没有太大的关联。但如果溯源到古汉字（甲骨文或篆书），就可以非常直观的理解，这个字为什么这么写、为什么是这个意思。举例来说，绳子吊着钟，组成了一种南方乐器（其实就是编钟），古代的北方贵族就把绳子吊着钟这种乐器形象指代南方，这就是南字的来历，非常形象：上半部的十字头代表绳子，下半部代表钟。
至于汉字中其他的80%，都是形声字，可以看做是形旁+声旁的组合；而形旁和声旁，一定是象形字或对其稍作变化。汉字溯源到古汉字，可以更好地理解象形字、指事字等，进而更好地理解形旁和声旁，进而掌握形声字。
直观演示法：
低年级学生好奇心强，对新颖事物比较有兴趣，通过优秀的课件指导学生看图画、实物等等，激发学生的学习兴趣，使学生注意力集中，变无意识记为有意识记，变枯燥无味的识记为形象的识记，收到记得快、记得牢的效果。很多字是一种象形字，这种象形字非常形象，如果配合图片让孩子记忆，相信效果会更加好。
游戏法：
在我们的识字教学中，设计了多种与生字联系起来的游戏，引起学生的学习兴趣，在游戏中巩固识字效果，激发学生的学习积极性，有效地提高了识字教学的质量。我们课堂上游戏种类多样，挖金子游戏，开火车游戏，乌龟赛跑游戏，摘果子游戏等，孩子们都非常喜欢参与，这样无形中提升了孩子学习的欲望和兴趣，事实证明效果也非常好。
情景法：
在梓学教育识字教学中，通过简笔画、动作、语言等，创设情景，使汉字与事物形象地联系起来，能有效地提高识字效率。与生活紧密联系的事物往往能够激发孩子的兴趣，在教孩子认字宝宝的时候，我们会尽量让字与生活结合起来，同时让孩子参与表演情景，假象情景，让孩子记忆更加深刻。
自学法：
在梓学教育识字教学中，我们非常注意渗透一些识字的基本方法，如熟字加部首法、熟字添笔画法、熟字换部首法、去部首法，联想法等。有意识地去归类，让学生参与总结，当学生掌握了这些方法后，一些简单的生字就能自学。
比赛法：
孩子们好胜心强，爱表现。特别是在同伴之间，非常积极，在识字时，穿插一些比赛，能提高教学效果。我们课堂经常分组，在游戏时，组与组之间进行比赛，这样的效果往往比单纯做游戏效果要强很多。
阅读法：
将识字与阅读结合起来，对提升识字效果非常有效，识字的最终目的是为了阅读，因此，梓学教育在教孩子认会字宝宝后，即开始教孩子如何使用，比如组成词语，读小句子，读小文章，通过组词，读句子和文章，进一步加深了字的理解，也让孩子学以致用，对孩子的信心是一个提升，同时，还培养孩子的阅读意识，这样，孩子所认识的字将非常牢固，不容易忘记。
千字岛阶梯想象识字法：
千字岛阶梯想象识字法是根据字的字形、字义、字理进行变化，并采用黑白图画、黑白动画、彩色图画、彩色动画的形式将一个字进行阶梯式的变形，让孩子不仅能可以快速认识汉字，并且可以记住汉字的意思。由汉字文化教育研究中心秘书长戴汝潜老师参与研发。
注意事项
现在要纠正一个错误的观念，其实早期教育不等于识字，早教是广义上的教育，在生活中早教无处不在，也就是说，早教的核心在于儿童心智是否健康成长，还有开发儿童的潜能和个性品质的培养。所以，早教与识字的区别已经很明显了，说的更明白点，识字是早教的一部分内容。
对于识字，家长要坚决反对错误的、强制的识字阅读教学法，反对“小学化”识字阅读。在识字引导的过程中要重视在这方面所作的工作，但是不要纠结于付出的多却收不到明显的效果，再有就是保持良好的心态，耐心的坚持到最后，千万不要过分追求孩子的识字数量和质量，最重要的是培养孩子的识字兴趣。如果家长能够充分调动孩子的兴趣，那么孩子的识字就不是被动性的，这样效果肯定是事半功倍的。
家长在识字中最成功的境界就是让宝宝在快乐游戏中去吸取知识，识字阅读。绝对不能让宝宝对识字产生厌恶之情！这才是正确的早教之道！
幼儿识字软件
软件信息
软件名称：幼儿识字
软件类别：国产软件/学前教育
软件大小：13576KB
运行环境：Winxp/vista/win7/2000/2003
软件语言：简体中文
基本介绍
一、如何在半分钟左右闪电记忆一个汉字，并过目难忘？
软件团队经过了一年多的精心设计，为3300多常用字中每一个汉字，从开始到定型，都经过不下数10次地修改，保证了它们每一个都有过目难忘的新鲜感！如果每天十分钟，学习并测试，认识4个字非常简单！只要坚持，完全可能每月识百字！
二、如何让汉字脱口而出般印象深刻？
每一个字都经过细心编组，意象相似，并按照对应图做成朗朗上口的韵文，易记有趣！简单的才是好学的，好学的才是有效的！
三、如何让孩子在幼儿园就树立自信，成为榜样？
我们都知道懂礼貌、学习好的孩子人人夸，所以要让孩子有自信，您需要让孩子先学会100个精选学前常用字！简单识字软件百字速学版包括爸、妈、儿、女、人、口、牙、舌等常用字，让您孩子迅速识字，成为长辈赞扬、同伴羡慕的识字小灵通！
四、这种学习方法很高效，孩子可以学会这种方法么？
完全可能！经过“简单识字”软件研发团队的近1年精心设计，每个字都可以用图画表示，是想象力的凝聚！大量的形象变化会让您的孩子想象力倍增！孩子想象力得到提升后，可以把碰到的生字用这种方法学习，进而逐渐掌握该种方法！
识字原理
“真正的识字方法要顺应识字的基本规律，能够建立起汉字音、形、义之间的关系，而且是令人印象深刻的联系！”画意识字，又称动画表意识字法。它把今年前沿的联想识字法拓展开来，通过计算机技术得以完美实现。这种方法通过参考汉字的源流演变，让汉字回到原始的图画状态，通过图画状态让人理解含义，建立字图和字义之间的联系，从而自然地认识汉字。
韵语识字，运用有一定联系的词，编程句式整齐、合辙押韵、通俗有趣、短小精悍并具有儿童特点的韵文。这样的短文琅琅上口，易于背诵，且将汉字寓于情境之中学习，通过反复操练通过情境建立字音与字义之间的联系。积分奖励，是属于赏识教育、鼓励教育的一种实施方法。这种方法通过对孩子好的行为、好的学习成绩进行量化的鼓励，用对目标的渴望引导孩子通过优秀的表现得到自己希望得到的东西。
幼儿识字书
教材信息
麦田幼儿识字右脑识字系列教材（初级版、提升版、阅读版），由中国右脑教育专家赖晓强老师多年总结当代中国儿童识字特点全力主编，加拿大城市学院、国际右脑潜能研究会等国际教育研究机构全力学术支持。
根据右脑海马瞬间成像记忆的工作原理，以及0-8周岁儿童年龄段的特点，并在实践中吸收总结哈佛大学和世界40多年来右脑潜能开发专家的成功教学方法，自己试验研发出的适合中国幼儿识字的持久高效学习方法。
麦田幼儿识字右脑识字光盘以兔老师和可爱的贝妮熊的故事为主线，用闪卡的方式快速识字，同时配有右脑物像记儿歌，让宝宝一遍快速记忆儿歌。
教程分为独立小的章节，由易到难，让孩子循序渐进的认识汉字。前两张光盘教程主要教汉字及相匹配的儿歌认读，在完成认字教程学习后，可与孩子一起打开配套识字书，让孩子学以致用，更能激发孩子认识汉字的兴趣，还可以增加孩子的成就感。
教材构成
3本识字书及6张识字光盘。
适用对象
适合2-6周岁的宝宝使用。
作用及原理
使用原理：
根据右脑海马瞬间成像记忆的工作原理，及0-8岁儿童年龄段的特点，并在实践中吸收总结哈佛大学和世界40多年来右脑潜能开发专家的成功教学方法，研发的适合中国儿童识字的一条新道路。
使用成果：
初级版本：
经过教材的学习，儿童不仅能获得一定规模的识字量；更重要的是，通过右脑识字对右脑的全面开发，使儿童的注意力、记忆力、理解力、判断力、逻辑思维能力等得到增强。
儿童识字量达到300-400个汉字以上。
提升版本：
经过教材的学习，儿童的识字量又将上升到一定的层次。更重要的是，通过右脑识字对右脑的全面开发，使儿童在这个阶段能充分展现出的不同于一般孩子的注意力、记忆力、理解力、判断力、逻辑思维能力……
儿童识字量新增500-600个汉字以上。
阅读版本：
经过教材的学习，儿童的识字量又将上升到一定的层次。更重要的是，里面加入了阅读篇目，通过对之前的识字学习，大部分的孩子能进行自主阅读，从而能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣，促进孩子的语言表达能力的，发展今后学习所需要的阅读预备技巧。
儿童识字原来的基础上达到1000汉字以上，并学会阅读，和讲故事，巩固率达到97.6% 。
幼儿识字卡片
卡片信息
幼儿识字卡是以千字岛阶梯想象识字法为内核制作的识字卡，正面包括一张楷体黑字、反面是汉字的学习内容，以及两张阶梯想象变形图。
学习内容
智象识字卡的学习内容包含：拼音、部首、笔画数、组词、组句、笔画书写。
如鼠字包含：
拼音：shǔ
部首：鼠
笔画数：13
组词：老鼠、田鼠
组句：小老鼠把我的苹果吃了。
卡片使用阶段
启蒙阶段100字
学前阶段329字
学前综合阶段429字
人教版一年级阶段577字